评估
HACH的评估
在HACH进行评估的目的是指导教师对您的孩子进行计划和教学. 优秀的教学是通过定期的低风险测试来进行的，这样冰球突破就可以确保您的孩子学习课程并记住它. 在课堂上，学生有定期的“现在就做”小测验，这是对课程中强大知识的低风险小测验. 这是一种研究驱动的方式，可以确保您的孩子随着时间的推移学到更多的知识，冰球突破已经看到了巨大的成功.
学校里的每个孩子在一个学年都有两次总结性评估. 这些评估比“现在就做”测试更正式，并且是在没有老师指导的情况下进行的. 这些评估的目的是测试你的孩子是否如预期的那样记住了课程. 目的是让老师了解你的孩子知道什么，并利用这些信息来指导他们的教学.
在老师检查完孩子的学习进度后，冰球突破会把这些评估报告给你们. 虽然家庭报告可以帮助您了解孩子的进步, 冰球突破想强调的是，冰球突破不会对学生使用高风险的语言. 它们是一个有用的工具，可以确保冰球突破能够支持他们学习课程，因此冰球突破不会对他们使用压力性的语言, 尤其是在非考试年的群体中.
KS3评估
在KS3, 评估是根据您的孩子的年龄设计的，并测试他们在七年级加入冰球突破的课程. 评估将在课堂上进行，对学生积累的知识进行评估. 如果您的孩子想要为这些评估做准备，知识组织将是鼓励修改的主要工具.
KS3评估后的沟通:
在一个评估窗口后，您将收到一份包含最近评估结果的报告. 本报告将包括:
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预测成绩 预计GCSE结束时的理想目标成绩
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学习态度:每门学科的成绩
这将帮助你理解孩子的努力和行为
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从他们的评估中获得的百分比分数
这会突出你从课程中学到了多少知识
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预测四分位数，表示您的孩子在他们的年级组中所处的表现分组.
这将帮助你了解他们在同龄人中的表现如何
未来评估信息:
| 评估1 | 评估2 | |
| 年7 | 1月9日- 1月16日 | 6月5日- 6月12日 |
| 年8 | WC 12月5日- WC 12月12日 | 5月15日- 5月22日 |
| 年9 | 1月9日- 1月16日 | 5月15日- 5月22日 |
KS4和5评估
由于KS4和KS5的学生正在为GCSE和a -level考试学习，他们的评估将是课堂和考场的混合. 预计10年级和11年级学生的复习量将大大增加，因为他们要准备比KS3更重要的期末考试.
评估后的KS4和KS5沟通:
在一个评估窗口后，您将收到一份包含最近评估结果的报告. 本报告将包括:
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预测成绩 预计GCSE结束时的理想目标成绩
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学习态度:每门学科的成绩
这将帮助你理解孩子的努力和行为
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从他们的评估中获得的百分比分数
这会突出你从课程中学到了多少知识
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TMLG(最有可能成为老师的等级)
这将与你分享根据最近的进展最有可能达到的等级. GCSE 1-9; A level A*-U or Dist/Merit** for vocational courses
未来评估资料
| 评估1 | 评估2 | |
| 年10 | 1月9日- 1月16日 | 5月1日- 5月8日 模拟时间表TBC |
| 年11 | WC 7th 11月- WC 14th 11月 |
WC 27th 2月- WC 13th 3月 模拟时间表TBC |
| 一年12 | WC 30th 一月至WC六th 2月 |
WC 19th 六月- WC二十六th 6月 模拟时间表TBC |
| 一年13 | WC 21st 11月- WC 28th 11月 | WC 27th 2月- WC 13th 3月 模拟时间表TBC |
课程指导:
提醒一下，如果你想进一步了解课程的评估内容，你可以在这里找到每门课程的所有长期计划: http://www.harrischaffordhundred.org.英国/ 511 /主题
